– Läxor bjuder in till socioekonomiska skillnader, säger hon.
Det finns många barn som har föräldrar som inte kan, inte hinner eller inte vill hjälpa till med läxor.
– De eleverna blir förlorare i det här, säger hon.
Hon påpekar att lärare inte får delegera undervisningsansvaret till föräldrarna.
– Det finns många barn som får läxor som de absolut inte kan klara av själva och då kan det få skadliga effekter.
Barnen kan tappa sin studiemotivation.Läxor ifrågasätts inte
Läxor tas för givna inom skolan, menar Ingrid Westlund.
– De sitter i ryggmärgen på många lärare, säger hon.
Ändå finns ingenting om läxor i läroplanen.
– I måldokumenten som styr skolan nämns inte läxan, säger hon.
Det finns inte mycket forskning om läxor och den forskning som finns är ofta motstridig.
– Sätten att ge läxor skiljer sig åt mellan olika länder.
Politiskt laddad
Läxan har ibland tillmätts ett politiskt värde.
– Det finns prov på politiker som när skolresultaten gått ner förespråkar mera läxor, säger hon.
Mer läxor sägs då förbättra skolresultaten.
– Forskningsmässigt finns det antydningar att läxor inte är så effektfulla som vi tror.
Att mäta läxors effekt på en elevs studieresultat är svårt.
– Olika elever behöver lägga ner olika mycket tid på läxorna.
En elev kan lägga ner mycket tid på sina läxor utan att det syns i resultaten samtidigt som en annan elev knappt behöver lägga tid alls på läxor, men ändå presterar bra resultat.
Läxfri skola
Om man ska ha en helt läxfri skola anser Ingrid Westlund att det är viktigt att förklara för föräldrarna varför och att få med sig eleverna så att de får vara med i diskussionen om hur man ska kunna bli effektivare på skoltid.
– Får man med sig eleverna på det konceptet kan man lyckas riktigt bra, säger hon.
Att få med sig föräldrarna är också viktigt.
– Föräldrarna är vana vid läxor, säger hon.
Om föräldrarna inte är med i beslutet om läxfritt finns risken att föräldrar tror att deras barn kan få sämre studieresultat utan läxor.
– Man tror att en lärare som ger mycket läxor är en bra lärare, men man skulle kunna vända på det begreppet. Då blir det riktigt intressant, säger hon.
En bra lärare skulle då vara en vars elever lär sig det de ska på lektionstid.
En policy för läxor anser Ingrid Westlund vara bra. Läxor som eleven klarar själv. Läxor ska inte invadera en hel familjs kvällar och lediga tid.